Prof. Dr. Marion Wüchner-Fuchs

2024

• Stang, P. & Wüchner-Fuchs, M. (2024). Sexualität und Geschlecht im Kontext von Menschen mit Behinderung. In Scholz, S. & Zerth, J. (Hrsg.). Versorgung gestalten in vulnerablen Lebenslagen. 76 - 99. Kohlhammer.

2023
 

• Wüchner-Fuchs, M. (2023). Lernorte junger Erwachsener mit geistiger Behinderung. Eine subjektorientierte Erschließung. ICHS.
• Wüchner-Fuchs, M. (2023). Forschendes Lernen im berufsbegleitenden Studiengang Heilpädagogik. Teile I-IV: https://www.srh-hochschule-fuerth.de/institute-und-forschung/forschung-und-publikationen-der-professorinnen-und-professoren/forschendes-lernen-im-studiengang-heilpaedagogik/

2020
 

• Wüchner-Fuchs, M.; Kasanmascheff, I.; Lambrecht, D.; Martschinke, S.; Sommer-Himmel, R.; Kuckhermann, R. (2020): Kinder im Vor- und Grundschulalter und junge Erwachsene mit geistiger Behinderung als wichtige Akteure in Bildungslandschaften zu Wort kommen lassen. In: Annette Scheunpflug und Stephanie Welser (Hg.): Bildung als Landschaft. Zur Empirie und Theo­rie des Verhältnisses von formeller und informeller Lern- und Bildungsprozessen in unterschied­lichen Kontexten: Springer VS.

2019
 

• Wüchner-Fuchs, M. (2019): Das Bundesteilhabegesetz und seine Auswirkungen auf die Behin­dertenhilfe. Vortrag anlässlich einer Tagung der Barmherzigen Brüder Gremsdorf.

2017
 

• Wüchner-Fuchs, M. (2017). Das Klassifikationssystem der ICF. Vortrag anlässlich einer Tagung mittelfränkischer Sozialdienste.

2016
 

• Wüchner-Fuchs, M. (2016). Wissenschaft und Leichte Sprache. Vortrag anlässlich der Abschluss­­­tagung des Promotionskollegs Bildung als Landschaft an der Universität Bamberg.

2015
 

• Wüchner-Fuchs, M. (2015). Lernräume und Lernorte bei Menschen mit schwerer geistiger Behin­derung. Vortrag anlässlich der Jahrestagung des Zentralinstituts für Lehr-Lernforschung der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.

2014
 

• Wüchner-Fuchs, M. (2014). Die Identifikation formaler und non-formaler Bildungsorte von jungen Erwachsenen mit geistiger Behinderung. Vortrag anlässlich des 12. Treffens des Nachwuchs­netzwerkes Stadt Raum Architektur an der Hochschule Luzern, Schweiz.

Aktuelle Vorträge und Tagungsbeiträge

• 36. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen, 08-10.02.2023, Zürich. Vortrag: „Bildungsfragen sind Gesellschaftsfragen – ein kritisch-konstruktiver Blick auf Inklusion und Demokratie“
• Forum Rettungswissenschaft, 22.04.23, Münster. Vortrag: „Escape Room als Methode in der Nofallsanitäter:innenausbildung – Selbsttätigkeit als Grundprinzip des Lernens“.
• Berliner Methodentreffen, 28-29.07.2023, Berlin. Werkstattbeitrag: „Qualitativ forschen lehren lernen“
• Fachtag Behinderung verstehen – die Sprache des Gegenübers finden, 17.06.2023, Schönbrunn. Vortrag und Workshop „Behinderung als Begriff – Modell mit Behinderung“.
• Fachtag psychische Gesundheit, SRH WLH, 16.09.23, Vortrag und Workshop „Soziale Diagnostik“.
• Deutscher Kongress für Geografie, 20.-22.09.23; Vortrag zum Panel (Vermachtete) Wohnpraktiken und ihre Räume erforschen: Ansätze und Perspektiven einer feministisch-geographischen Wohnforschung: „Wohnräume und Wohnpraktiken von Frauen mit einer sogenannten geisteigen Behinderung“
• Interdisziplinäres Symposium zur Simulation in der Medizin, 28-29.09.2023, Reutlingen. Vortrag und Workshop: „Präklinische Notfallversorgung und Escape Room – Macht das Sinn oder ist es sogar der berufliche Alltag?"
• Max-Grundig-Schule, staatliche Fach- und Berufsoberschule, Fürth, 12.01.2024. Vortrag und Workshop: „Case Management“.
• Frühjahrstagung Landesarbeitsgemeinschaft der bayerischen Fachschulen für Heilerziehungspflege und Heilerziehungspflegehilfe (LAG HEP Bayern), Würzburg, 21.02.2024. Vortrag: „Schule-Bildung-Demokratie“.https://lag-hep.de/aufbruch-abschiede-und-ein-impuls-bei-der-lag-fruehjahrstagung-24/
• Fragile Behausungen. Prekäres Wohnen und Wohnungslosigkeit in Zeiten multipler Krisen, Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, 24.02.2024. Vortrag: „Orts- und Raumaneignungsprozesse von erwachsenen Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung aus kulturhistorischer bzw. tätigkeitstheoretischer Perspektive“.https://wolokon.de/wp-content/uploads/2024/07/wolokon_2024.pdf
• Abschlusstagung Netzwerk Heilpädagogik 2024 – DABEISEIN! Teilhabe im Wandel: Forschung und Praxis für eine inklusive Zukunft. SRH University Heidelberg, Campus Fürth, 28.09.2024. Abschlussvortrag: „Die inklusive Hochschule – Transformation und Provokation“. https://www.srh-hochschule-fuerth.de/events/2021-1-1/netzwerk-heilpaedagogik-2024/
• Soziale Arbeit als Ort der Politischen Bildung. Tagung der Sektion Politik Sozialer Arbeit der DGSA, Technische Hochschule Köln, 23.11.2024. Vortrag gemeinsam mit Frau Prof. Dr. Ute Kahle: „Zur Bedeutung kritisch konstruktiver Bildungstheorien und Didaktik für demokratische Bildungsprozesse, Teilhabe und Partizipation“. https://www.th-koeln.de/hochschule/arbeitstagung-soziale-arbeit-als-ort-der-politischen-bildung_117135.php